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0322章 编写教辅(2)

“话是这么说,但还是想多做几道题,如果陶老师你能够出一本教辅用书就好了。”

这名男生的话,立马就引起了教室里其他学生的共鸣,一一个个纷纷看向了陶礼,表示自己对这个想法的支持。

“我也举得这个想法挺好的,要是陶老师你编个教辅,那还不卖疯掉了!”

“对呀!这样我们以后在买教辅用书的时候,就不用考虑买哪一个品牌了,直接就买陶老师你编制的那个,多好!”

“我也强烈同意这个想法,陶老师你编的教辅肯定是最好的了!”

…………

陶礼没想到,这名男生的一句无心之语,居然会引得这么多人的赞同,不过自己对于编制教辅用书,还真的从来没有考虑过,所以他连忙挥了挥手,“编制教材太耗时耗力了,我哪有那么多的时间。不过你们只要将我布置的题目做完了就可以了,不用花这么多的时间做额外的练习题,多花点时间在其他科目上。”

目前市面上在售的那些教辅用书,种类实在是太过繁多了,就拿数学这一门学科来说,就有《王后雄》系列、《小题狂做》系列、《五年高考三年模拟》系列等等,这些系列教辅用书,各有优缺点,既然能在市面上流通这么长的时间,自然是有它的道理的。

但是一本教辅用书,毕竟是涵盖了一个学期要学习的全部内容,这些编制教辅的老师,可能主编的水平的确是很高,但是一本教辅用书,并不是一个人单独编完的,可能每一章甚至是每一个单元的编制老师都不一样,这些老师在编制的时候,可能根本就没有沟通好,导致各章节的内容衔接上没有连贯性,再加上每一个老师的水平良莠不齐,最终的结果就是教辅用书的质量前后不一。

可能一本教辅用书的某些地方确实是很精彩的,但是有些地方,明显就是为了凑字数“水”进去的。

就拿刚刚那名学生做的《王后雄》系列来说,书中有很多的题目不是过于简单,就是典型的偏难怪题目,这两种类型的题目,对于学生而言,根本毫无益处,而且每一年的换版,无非就是增加一些当年的高考题目,其余的内容完全就不会变化,对于内容的安排,也根本没有做到重点突出。

而且这系列教辅的主编王后雄,实际上是一位化学老师。只不过因为编制的化学教辅火了,所以才有了数学、物理乃至语文等高中所有学科的系列教辅。

当然,陶礼并不是在针对在售的这些教辅,只不过学生的钱太容易挣了,随便找些题目汇总起来,就可以拿到市面上销售,完全就是为了挣钱才编制的这些教辅,而忘了这些教辅对于学生来说,是寄予了厚望的。

当然,教辅市场的现状,只不过是现在华夏教育环境的一个缩影,陶礼确实也没有办法去做什么改变。

那名学生的话,陶礼并没怎么放在心上,毕竟他当老师的本意不是去挣钱,所以编写教辅出版售卖,并不在他的职业规划当中。

第二天上午,陶礼上完课之后,便直接回到了办公室,办公室中大概有一半的老师因为下节课有课要上,所以此时都不在办公室,剩下的一些老师,则是坐在办公桌前,或是编写教案,或是批改作业。

“这本教辅的审核也太不仔细了吧!这已经是我发现的第三处错误了!还亏的是知名品牌呢,否则的话岂不是错误连篇?”

陶礼刚坐下没多久,就听到陈天祥这样抱怨道。

“怎么,书上面有错误啊。这部挺正常的吗?现在的教辅用书,有几个没有错误的。”同样没有课的周志辉听到陈天祥的话之后,忍不住打趣道。

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